Здравствуйте.. моя дочка 11 лет увлекается программированием(детским) онлайн учи…

Если Вас интересует бесплатное создание сайтов в Украине, обратите внимание на наш конструктор
ukraina.events , создавать сайты просто и быстро.

Здравствуйте.. моя дочка 11 лет увлекается программированием(детским) онлайн учит программу scratch (если это можно назвать программой), посоветуйте,какой язык программирование можно было бы учить в этом возрасте,который в будущем ей бы пригодился,чтобы зарабатывать?

25 ответов

  1. К продолжению обсуждения,слева курс,который я взяла онлайн для дочки 11 лет,как думаете,это ей пригодится для будущего или просто брать уроки питона и не тратить деньги?(ей интересен этот Роблокс,вопрос в том не лишняя ли и не ненужная ли это информация для будущего?)

  6. Я думаю имеет смысл посмотреть на JavaScript — он полезен будет независимо от того, захочет она заниматься бекендом, фронтендом или мобильной разработкой

  8. Попробуйте учебники Столярова: http://stolyarov.info/books/programming_intro
    В комбинации с задачником: http://stolyarov.info/books/programming_intro/taskbook

    Рекомендую, в частности, перед чтением, Предисловие второе, методическое, на странице 19 первого тома: http://www.stolyarov.info/books/pdf/progintro_dmkv1.pdf
    Наведёт на определённые мысли:

    «Кроме операционной среды, используемой для обучения, важнейшую роль играет также выбор языков программирования. Времена бейсика с пронумерованными строками, к счастью, прошли; к сожалению, часто (особенно в спецшколах) встречается противоположная крайность. Несостоявшиеся программисты, решившие попробовать себя в роли школьных учителей, пытаются обучать ни в чём не повинных школьников «профессиональным» языкам, таким как Java, C# и даже C++. Конечно, пятиклассник, которому пытаются впихнуть в мозги C++ (реальный случай в реально существующем учебном заведении), в результате не поймёт абсолютно ничего, разве что запомнит «волшебные слова» cin и cout (отметим, что как раз это к реальному программированию на C++ отношение имеет весьма сомнительное), но таким «гениальным учителям» возможности аудитории совершенно не указ, тем более что способы контроля, естественно, выбираются такие, при которых ученики без особых проблем «проскакивают», так ничего и не поняв из выданного им материала. Автору этих строк встречались школьники, не понимающие, что такое цикл, но при этом получающие у себя в школе пятёрки по информатике, где им «преподают C++».

    Учителям такой категории вообще, судя по всему, всё до лампочки: в C++ используется библиотека STL, а значит, надо рассказать ученикам STL; разумеется, дальше vector’а и list’а обучение никогда не заходит (при этом эти два контейнера, пожалуй, самые бесполезные из всего STL), но самое интересное, что ученики, разумеется, так и не понимают, о чём идёт речь. В самом деле, как можно объяснить разницу между vector и list человеку, который никогда в жизни не видел ни динамических массивов, ни списков и вообще не понимает, что такое указатель? Для такого ученика list отличается от vector тем, что в нём нет удобной операции индексирования (почему её там нет? ну, нам что-то объясняли, но я ничего не понял), так что вообще-то всегда надо использовать vector, ведь он гораздо удобнее. Что? Добавление в начало и в середину? Так оно и для вектора есть, какие проблемы. Ну да, нам говорили, что это «неэффективно», но ведь работает же! Переучить такого ученика практически нереально: попытки заставить его создать односвязный список вручную обречены на провал, ведь есть же list, а тут столько ненужного геморроя! Собственно говоря, всё: если нашему обучаемому дали в руки STL раньше, чем он освоил динамические структуры данных, то знать он их уже не будет никогда; путь в серьёзное программирование ему, таким образом, закрыт.

    Не менее часто встречается и другой вариант: учить пытаются, судя по всему, чистому Си (тому, который без плюсов), то есть не рассказывают ни классы, ни контейнеры, ни STL (что, в общем, правильно), ни ссылки, но при этом невесть откуда выскакивают пресловутые cin/cout, тип bool (которого в чистом Си отродясь не было), строчные комментарии и прочие примочки из C++. Объяснение тут довольно простое: стараниями Microsoft с их VisualStudio в сознании виндовых программистов, особенно начинающих, разница между чистым Си и C++ временами совсем теряет очертания. В мире Unix с этим всё гораздо лучше, во всяком случае эти два совершенно разных языка никто не путает; но, как уже говорилось, Unix в нашей школе днём с огнём не найдёшь, учителя предпочитают платить государственные деньги за коммерческий софт, бороться с вирусами путём еженедельной переустановки всех компьютеров (опять же реальная ситуация в реальной школе), уродовать мозги учеников, лишь бы только не изучать ничего за пределами мейнстрима.

    Довольно удачной представляется (во всяком случае, на первый взгляд) последовательность, традиционная для ВМК МГУ: в первом семестре студенты осваивают Паскаль, причём к концу семестра доходят до динамических структур данных, вплоть до хеш-таблиц; второй семестр посвящается архитектуре ЭВМ, в том числе изучению языка ассемблера и программирования на нём; в третьем семестре в рамках курса «Операционные системы» изучается чистый Си; наконец, в четвёртом семестре делается некая попытка донести до студентов объектно-ориентированное программирование и язык С++.»

  13. Сейчас в моде питон — используется для анализа больших объемов данных. С ним же работают нейросети (тоже модное направление).

  14. Python для этого возраста, причем что нибудь с графикой типа пакета черепашки. Позже в старших классах чистый Си, конечно если поступать профильно собираетесь

  17. Большинство написали Python.. его где-то скачивают или лучше покупать?

  21. У меня сыну 11 лет. Он сам осваивает Unity, создал свой первый платформер, продолжает развиваться. Если дочке интересно делать игры, то можно пока не языки программирования изучать, а осваивать Юнити — проще и интереснее для ребёнка

  22. Думаю сейчас в каждом городе есть специализированные курсы для детей. Мы закончили в 8 лет программирование на основе Майнкрафта, под коркой JavaScript. Очень понравилось. В программе скорее основы программирования на понятном языке для детей. Скретч сейчас проходят во втором классе (нуш)

  23. Не имеет никакого значения, какой язык учить, так как главное сформировать алгоритмическое и логическое мышление, а также научиться учиться самостоятельно. А для приобретения важных навыков хорошо поизучать разные языки, так как все они меняются, совершенствуются, появляются новые языки, методы, алгоритмы, инструменты. И никто сейчас точно не скажет, что будет завтра 😉

  24. Все языки плюс минус одинаковые из популярных. Нужно выбирать не язык, а область деятельности. Например игры, робототехника, программирование холодильников, сайтов, сервера и прочее. Для ребёнка может быть сложным выбор, но, уверен, вы поможете. А дальше под каждую сферу 1-2 популярных языка на данный момент и дальше выбор прост )
    По факту можно брать любой из популярных. А зарабатывать сможет уже через год от вашего имени(не уверен по законодательству для несовершеннолетних).

  25. Главное не отбить у ребенка желание что-то творить, программировать и создавать))))

    Программирование — это не разовая акция, это *день и ночь кодить)))))) — исправлять, добавлять, получать результат и сразу же тянуться выше)

Комментарии закрыты.